Le Conseil national de l'éducation, lié au MEC, propose aux réseaux publics d'éducation de mettre en place la 4e année du secondaire avec inscription facultative pour les élèves, comme stratégie de relance de l'apprentissage au Brésil après la pandémie de Covid-19. Cette recommandation a été faite pendant la pandémie et est reprise cette année. La nouvelle série a même été proposée aux élèves du réseau étatique de São Paulo en 2021 et 2022 afin d'atténuer les pertes causées par la fermeture prolongée des écoles, mais elle s'est heurtée à des problèmes de manque de structure et de planification et a fini par s'éteindre.
Une autre consigne pandémique qui sera renforcée auprès des réseaux est celle de cursus continu, où le contenu d'une classe doit être enseigné même si les élèves passent à la classe supérieure, dans le but de combler les déficits d'apprentissage tout au long de la vie scolaire.
La création de la 4e année du secondaire pourrait élargir les possibilités de reprise et mieux préparer les élèves à l'Enem, aux autres concours d'entrée et au marché du travail. Cependant, la création d'une série scolaire nécessite plus d'investissements, ce qui est hors de portée de la plupart des réseaux d'éducation publique du pays.
Bien que la création de la 4e année du secondaire soit une stratégie qui peut aider à récupérer les apprentissages après la pandémie, il est important de considérer la réalité des élèves et d'investir dans d'autres formes de récupération, comme le renforcement continu et le contrôle de la fréquentation scolaire.